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株洲县教育局关于开展“幼儿园教育能手竞赛”活动的通知

文章来源: 作者: 发布时间:2015年05月05日 点击数:223 字号:

株洲县教育局

关于开展“幼儿园教育能手竞赛”活动的通知

 

各乡镇中学、机关幼儿园:

为了推动我县学前教育的改革和发展,探索当前幼儿教师专业发展方向,提高幼儿教师的整体素质,经研究,决定举办株洲县 “幼儿园教育能手竞赛”。现将有关事项通知如下:

一、指导思想

深入贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准(试行)》等文件精神,为幼儿园教师的成长与发展提供平台,突出正确的专业导向,逐步培养一批优秀的幼儿教师,为提高保教质量夯实人才基础,促进学前教育事业健康稳步发展。

二、参赛对象

全县已登记注册的各类幼儿园在职在岗一线教师或管理人员。

三、参赛条件

1.政治思想素质和师德修养好,热爱学前教育事业,有强烈的事业心与责任感;

2.具有大专以上学历(含大专),有幼儿教师资格证、普通话等级合格证(二级甲等)和计算机等级合格证等;

3.任教满三年以上,能很好地胜任小、中、大各个年龄班的教育教学。

4.一票否决事项。有违法违纪行为,受到处分的;保教行为不规范造成不良影响的;违背幼儿身心发展规律,提前教授小学内容(如超前识字、学拼音及珠心算等),保教活动中存在明显“小学化”现象的;因个人工作失职造成安全或教学责任事故,受到通报批评以上处分的;抄袭、剽窃、侵占他人学术成果或评审材料弄虚作假的。

四、竞赛内容

1、综合素质考查:含师德表现、园本教研、教育教学、指导带教等。主要通过年度考核情况,参加各级教育行政、教研部门举办的各类业务活动获奖、交流、展示、研讨情况,公开发表的业务成果,一个年度的原始教案(含期、周、日保教活动计划)、教育笔记、学习笔记、听评课记录、家长工作记录(家访、家教指导)等进行综合考察。权重10%。综合项目评分由各中学、机关幼儿园自行考评,综合评分不低于90分视为该项合格,方可推荐进入县级竞赛。进入县级竞赛后,评委将审核相关资料,按照10%的比例计入总分。

2.专业理论考试:笔试,内容涉及《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准(试行)》,以及学前儿童心理学、卫生学、教育学及各领域教学法与通识知识。权重10%。

3.基本技能考核:弹唱、舞蹈、手工与课件制作、特长展示。权重30%。

4.现场教学与说课反思和答辩:提前24小时抽取教学内容题目(含游戏、生活活动、集体教学)进行现场教学,活动结束后进行说课反思和答辩。权重50%,其中现场教学40%,说课反思和答辩10%。

五、竞赛程序及评奖办法

1.各中学、片区组织初赛。

由各校、片区组织初赛并公示,选拔符合条件的优秀教师经公示后参加县级竞赛。渌口片推荐2名选手,机关幼儿园及其它片各推荐1名选手参加县级竞赛。初赛于6月10日之前完成,各片、机关幼儿园将初赛推荐出来的选手材料于6月10日或之前报县教研室。参赛选手材料含:

(1)株洲县“幼儿园教育能手”竞赛送审表(含“综合素质考查评价”送审表);

(2)与参赛条件和综合素质考查评价标准对应的相关证书及获奖证书复印件(A4纸张);

(3)参赛选手本人一个年度的原始教案;

(4)一个学期的教育笔记、学习笔记、听评课记录、家长工作记录;

(5)其他教研、科研与成果材料等。

2.县级竞赛。

株洲县“幼儿园教育能手竞赛”由县教研室主办,株洲县机关幼儿园承办。县机关幼儿园于 6月12日前制定承办方案并报县教研室。

参加竞赛的幼师于6月12日上午8:30到县机关幼儿园参加筹备会且抽签确定顺序和内容,其中课件制作、手工制作、理论考试在筹备会后进行。 6月13日(星期六)正式比赛。

3.评奖办法。

县级竞赛将评选出株洲县 “幼儿园教育能手”3名,优胜奖若干名。比赛另设最佳才艺奖、最佳答辩奖等单项奖各一名以及优秀组织奖二名。同时根据总分的排名顺序,推荐总分前两名教师参加株洲市第二届“幼儿园教育能手”竞赛,当分数相同时,则由评委投票产生;评委投票仍难以取舍,则由首席评委决定前两名名单。

六、竞赛要求

各中学、片区、机关幼儿园要坚持公正、公开、公平的原则,认真组织好初赛,并以教育能手竞赛活动为契机,促进教师的专业化成长。

七、成果运用

竞赛现场录像、文本资料将通过网络平台上传共享。

县教研室联系人:吴新文(27689372,15116068817)。       

 

附件:1. 综合素质考查评价标准

2. 基本技能考核评价标准

3. 现场教学评价标准

4. 说课、反思、答辩评价标准

5. 株洲县“幼儿园教育能手”参赛选手基本情况送审表

 

 

 

 

 

 

 

                  株洲县教育局

               

                 2015年5月4日

 

附件1

 

综合素质考查评价标准(100分)

 

项目

内 容 与 要 求

考核方法

要点记录

得分

师德表现

25分

1.热爱幼教事业,热爱幼儿,热爱本职工作,忠于职守,服从安排,勤奋努力,勇挑重担,积极进取,敬业奉献。深受家长、幼儿的欢迎;(15分)

2.荣获园级以上先进工作者称号(不含民间团体)。(10分)

查阅家长工作记录(家访、家长问卷)、年度考核表、奖励证书等相关资料

 

 

园本教研

25分

1.教育笔记、学习笔记、听评课记录、展示、观摩、交流等园本教研活动开展的原始记录齐全、质量高;(20分)

2.担任教研活动主持人、引领者情况。(5分)

查阅教育笔记、学习笔记、听评课记录、展示、观摩、交流、教研资料等原始材料

 

 

教育教学

25分

1.理念与手段先进,内容与方法科学,活动设计与组织能力强,体现幼儿身心发展规律与教育规律,符合正确的发展方向;(10分)

2.所教班级幼儿身心健康,综合评估效果好,素质高,每一位幼儿得到充分发展;(10分)

3.担任班主任获园级以上优秀班主任称号。(5分)

查阅原始教案、幼儿发展评价表、担任班主任及获奖等佐证材料

 

 

带教指导

15分

1.指导实习活动情况;(5分)

2.指导本园教师、家长情况。(10分)

查阅指导实习生、教师、家长资料

 

 

课题、论文

获奖情况

10分

1.参加省、市、县(市、区)级教科研课题以及获奖情况;(4分)

2.论文获奖情况。(6分)

查阅获奖证书,并根据获奖等级给予评分

 

 

 

附件2

 

基本技能考核评价标准(100分)

 

项目

内 容 与 要 求

考核方法

要点记录

得分

弹唱

30分

1.流畅弹奏幼儿园歌曲,不中断,没有错音;(10分)

2.能根据歌曲的内容风格,正确运用节奏型进行伴奏;(5分)

3.歌唱声音圆润、吐字清楚;(8分)

4.感情丰富,具有表现力。(7分)

根据规定内容抽签考核。准备时间10分钟

 

 

舞蹈

(儿童舞创编)

20分

1.能够反映规定儿童曲目的主题和特点;(4分)

2.注意儿童舞蹈动作的规律性和形象性;(6分)

3.动作简单,流畅易记;(2分)

4.节奏明显清晰,变化不大;(3分)

5.动作能够体现儿童的天真形态。(5分)

抽签决定内容,准备10分钟舞蹈创编按照规定曲目现场表演。

 

 

手工制作

(含绘画)

25分

1.作品主题突出,设计独特;(5分)

2.能充分发挥所选材料的特点,利用巧妙;(5分)

3.符合幼儿的年龄和身心特征,具有安全性、实用性和教育性;(12分)

4.作品精细,具有欣赏性。(3分)

根据规定主题和原始材料制作. 限时60分钟

 

 

多媒体

课件制作

15分

1.创意新颖,构思巧妙;(2分)

2.内容与活动联系紧密,突出重点,突破难点;(5分)

3.画面生动形象,有利于激发幼儿活动兴趣。创设或引入与活动内容密切相关的情境,确实起到情感激励作用;(4分)

4.图像、动画、声音等设计合理,准确、规范,符合幼儿认知规律;(2分)

5.界面友好,操作简单、灵活,有利于师幼互动;(1.5分)

6.操作熟练规范。(0.5分)

根据规定主题,准备脚本,现场制作。限时60分钟

 

 

特长展示

(自选加分项目)

10分

1.符合自身特点,能完美流畅地表现自己的特长;(4分)

2.符合幼儿园教育教学工作需要和幼儿兴趣、审美要求。(6分)

内容形式自选,限时5分钟

 

 

 

 

 

 

 

附件3

 

现场教学(含游戏、生活活动、集体教学)

评价标准(100分)

 

项 目

内 容 与 要 求

考核方法

要点记录

得分

20

设计

意图

4

1.设计意图明确、思路清晰,体现正确的儿童观、教育观和发展观;(2分)

2.准确把握班级幼儿发展现状和发展需求,凸显本活动对幼儿学习与发展的教育价值,符合幼儿年龄特点,能满足幼儿可持续发展的需要。(2分)

查阅

教案

 

 

活动

目标

6

1.符合《纲要》《指南》精神和幼儿发展实际;(2分)

2.定位准确,难度适宜;(2分)

3.表述清楚,具体可行。(2分)

查阅

教案

 

 

活动

准备

4

1.环境和材料能满足不同层次幼儿的需求,能为目标和内容服务;(2分)

2.师幼具备活动相关知识经验准备,并注重自然、信息等资源的充分挖掘与利用。(2分)

查阅教案及

环境材料

的准备情况

 

 

活动

过程

6

1.基于幼儿原有发展水平和经验,符合幼儿需要和兴趣;(1分)

2.贴近幼儿生活,且有助于拓展幼儿的经验和视野;(1分)

3.内容分析、处理得当,容量适中,重、难点把握准确,层次清楚,方法恰当,能为完成目标服务。(4分)

查阅教案

 

 

60

环境

与材料

利用

6

1.能利用环境和材料激发幼儿学习的积极性;(3分)

2.幼儿与环境和材料的互动充分,环境和材料的利用率高。(3分)

 

观看教学现场

 

 

过程

把握

20

1.活动整体结构完整,层次分明,循序渐进;(5分)

2.活动时间分配合理,环环相扣;(2分)

3.活动方式恰当有效,能满足幼儿直接感知、实际操作、亲身体验的需要;(5分)

4.动静交替,过渡自然,重难点突破到位;(5分)

5.计划性与灵活性兼顾,根据实际情况机智处理生成资源。(3分)

观看现场教学

 

 

活动

指导

20

1.能以适宜的方式调动幼儿学习的主动性,关注幼儿的学习方法和学习品质;(5分)

2.提问注意到幼儿发展的差异性,能根据幼儿表现予以及时、恰当、有效的回应;(5分)

3.能兼顾群体需要和个体差异,每个幼儿都能得到支持和关爱;(5分)

4.给予幼儿自主选择机会,幼儿参与方式多样(如自由探索、集体讨论、小组活动等);(3分)

5.组织引领有效,调控得当。(2分)

观看现场教学

 

 

情感

氛围

与师幼

关系

8

1.尊重幼儿,师幼关系融洽、和谐,活动氛围宽松、民主;(2分)

2.给幼儿提供发挥、创造的空间,凸显幼儿主体地位;(2分)

3.师幼、幼幼互动频繁,和谐平等有效;(2分)

4.关注活动评价的多元和有效。(2分)

观看现场教学

 

 

教师

基本

素质

6

1.教态自然、亲切,热情并富有感染力;(2分)

2.普通话标准,语言精确、清楚、简炼、生动形象,语调高低适宜,快慢适度,富于变化,能吸引幼儿;(2分)

3.专业技能娴熟,运用自如,机智灵活,处理问题及时恰当。(2分)

观看现场教学

 

 

20

目标

达成

10

达成预期活动目标。(10分)

观看现场教学

 

 

幼儿

表现

10

1.有兴趣,积极参与,敢于、乐于和周围的人、事、物互动;(2分)

2.思维活跃,乐于表达表现;(2分)

3.能运用已有经验提出或解决问题,并获得了新的经验或体验;(4分)

4.表现出良好的学习品质和继续学习的积极愿望。(2分)

观看现场教学

 

 

 

 

附件4

 

现场教学说课、反思、答辩评价标准(100分)

 

项 目

内 容 与 要 求

考核

方法

要点记录

得分

30分

教什么

学什么

10分

1.内容价值分析客观、准确,说清内容与目标、与幼儿的适应性关系;(5分)

2.分析活动目标、方法以及重点、难点的确定及其依据。(5分)

听、看说课情况

 

 

怎么教

怎么学

20分

1.说明活动步骤、活动的方式方法及其与目标、与幼儿的适应性关系,说明各步骤之间的适应性关系及其时间分配;(10分)

2.说明活动准备及其与具体活动目标及内容、与幼儿的适应性关系;(5分)

3.说明突出重点、突破难点的设计与构想。(5分)

听、看说课情况

 

 

40分

目标

达成

情况

15分

1.分析活动目标的达成情况;(5分)

2.分析目标达成与否的原因(如:目标定位、内容选择、活动策略的利与弊、活动现场与回应的有效性等)。(10分)

听、看反思情况

 

 

幼儿

活动

状况

20分

1.分析幼儿参与程度、兴趣、情感等情况;(6分)

2.分析幼儿经验建构、方法掌握等情况;(6分)

3.反思师幼互动、教学活动过程性评价等状况。(8分)

听、看反思情况

 

 

改进

思路

5分

根据活动效果,说明具体改进思路。(5分)

听、看反思情况

 

 

30分

1.答题准确到位、思路清晰、表述完整,有观点、有阐释;(15分)

2.答题既有理论依据,又能针对自身案例进行分析,言之有理、有据。(15分)

听、看答辩情况

 

 

 

 

附件5

 

 

株洲县“幼儿园教育能手”

参赛选手基本情况送审表

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    属名称:________________________

园名称:________________________

:________________________

 

 

株洲县教育局

2015年 6月  日

 

 

1.请严格按照要求填写表格各项内容,并用A4纸双面打印;

2.填写不下的内容可另附页;

3.个人业绩及获奖情况要求填写教育科研情况、交流展示情况、指导培养教师情况、论文及获奖情况;

4.工作单位意见要求填写思想政治表现及师德情况、年度考核情况、是否担任过班主任并获得园级以上优秀班主任称号。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

姓  名

 

性  别

 

出生

年月

 

一 寸

免 冠

照 片

政治面貌

 

民  族

 

教龄

 

参加工作

时 间

 

担任班主任

时间

 

申报领域

 

工作单位

及职务

 

职称

 

联系

电话

 

学 历

毕业时间

毕业院校

专 业

学 制

学 位

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(盖章)

年 月 日

(市、

区)

综合素质得分(评分表另附):

(盖章)

年 月 日

(盖章)

年 月 日

                             
 

 

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